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汽车维修虚拟仿真教学系统

项目亮点:以实训为主,平台开放共享,人机交互操作故障检测。

项目介绍:随着汽车技术的迅猛发展,对汽车维修教学的要求也越来越高,因此,如何将三维虚拟仿真技术应用到汽车维修专业教学中, 越来越受到教育技术领域的重视。学生只需要在学校的机房进行虚拟学习,操作软件。学生弄懂了知识,掌握了技能,这对汽车维修实训有很大的帮助,同时也让我们看到虚拟仿真技术在汽车维修教学中运用的巨大潜力。



系统首先做了汽车维修专业的教学需求分析,查阅了不仅国内包括国外的大量文献,总结分析了国内外虚拟实验室教学应用状况的基础上,阐述了建构主义学习理论和情境认知理论等相关学习理论,对三维虚拟仿真教学系统搭建的理论指导意义,将现代教育技术学理论和三维虚拟仿真技术结合起来,开发出具有交互功能的三维虚拟仿真教学系统,并将其应用于实际的教学课堂中。其次根据汽车维修专业课程标准确立了设计目标,功能需求为基础搭建虚拟仿真教学系统。



该系统是针对技工教育,职业培训和中高职院校等汽车维修教学所开发的技能教学培训系统,让全体学员只需在机房就能够进行汽车零部件的拆卸和组装操作练习,而且能反复练习,不损耗实物。虚拟教学系统搭建完成后,依据教学理论设计了“虚实”混合教学模式并对教学试验应用效果进行了测试评价。包括自评,互评,理论考试,实际操作,进行考核评价。虚拟仿真教学模式能够充分发挥学生的主体作用,有效了提高教学效果。



最后总结了汽车维修虚拟仿真教学应用中的不足之处,以及对将来的更近一步探讨和研究进行了计划和展望。本系统对汽车维修虚拟教学系统搭建进行了教育教学理论方面的思考,在一体教学项目中,引入先虚拟教学,后实际操作,虚实结合教学模式案例探讨,为汽车维修专业教学运用虚拟仿真研究的提出了一些想法,积累了经验。

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